9/8/14

Тортой төмс (сургамжит өгүүллэг)



Уучлал гэдэг бол хамгийн том хүндлэл. Бусдыг уучилж сурах нь чиний өөрөө өөртөө хийж байгаа хамгийн сайн зүйл юм. Уучлал нь хорсол, бардамнал, өс хонзон, уур хилэн, үзэн ядалтын даланг сэтэлдэг юм. Та бусдыг уучилснаар өөртөө болон бусдад аз жаргал бэлэглэдэг.
Дунд сургуулийн нэгэн багш сурагчиддаа нэгэн туршилтанд оролцохыг хүссэн юм. Энэ туршилт нь “амьдралын” гэсэн тодотголтой байсан нь хүүхдүүдийн сонирохолыг ихэд татсан учраас тэд ч дуртай нь аргагүй зөвшөөрлөө.
Багш нь дараагийн өдөр хүүхэд ус бүрийг 5кг төмс, гялгар уутан тор авчрах даалгавар өгөхөд хүүхдүүд багшийгаа ойлгоогүй ч маргааш нь хүүхэд тус бүрийн ширээн дээр төмс болон гяргар уутнууд бэлэн болсон байв. Багш тэдэнд За одоо та нар өнөөдрийг хүртэл үзэн ядаж байсан юмуу дургүй хүмүүсийнхээ нэрийг нэг нэг төмсөн дээр бичээд тор руугаа хий” гэж хэлэв. Ийн хэлээд удаа ч үгүй байтал зарим хүүхдийн торонд хэдхэн төмс орсон байхад заримынх нь бүр дүүрэн болсон харагдана. Ингээд бүх хүүхдүүд торондоо төмсөө хийж дууссаны дараа багш нь “Одоо та нар тортой төмсөө хаа явсан газраа авч явна шүү, унтахдаа орныхоо хажууд тавь , автобусанд суухдаа ч, дэлгүүр явахдаа ч, тэр ч байтугай хичээлдээ ирэхдээ ч хүртэл авчраарай” гэж хэлэв.
 Энэ өдрөөс хойш долоо хоног өнгөрөв.7 хоног өнгөрч тогтсон хугацаа болж багшийг ангид оров уу үгүй юу л “Багшаа ийм хүнд ачааг үргэлж барьж явах надад хэцүү байна, багшаа төмснүүд ялзарч эхэлсэн, би залхаж байна” гэх зэрэг нилээдгүй үргэлжилсэн их гомдол тавьжээ. Гэтэл багш нь инээмсэглэн байж: “Аливаа хүнийг уучлахгүй байх нь тэднийг бус өөрийгөө шийтгэж байдаг” юм гэдгийг тэ нар ойлгосон гэж бодож байна. Ингэснээр бид өөртөө л хүнд ачаа үүрдэг. “Ер нь эцэст нь хэлэхэд бусдыг уучилна гэдэг чиний өөрөө өөртөө хийж байгаа хамгийн сайн үйл юм” гэж хэллээ.

9/7/14

Дэлхийн олон оронд хүүхдийг 3 настайд нь сургуульд элсүүлдэг.


Дэлхийн олон оронд хүүхдийг 3 настайд нь сургуульд   элсүүлэн суралцуулж байна. Тухайлбал Юнескогийн гишүүн 154 орон хүүхдийг 3-6 настайд нь  сургуульд суралцуулж

9/4/14

Хүүхэд заалгаж биш мэдэрч, өөрөө хийж сурдаг.

М.Ичинноров (Гурван-Эрдэнэ Багшийн дээд сургуулийн багш, Боловсрол судлалын магистр) 
Хүүхэд залуучуудын хөгжил төлөвшлийн асуудал өнөөдрийн нийгмийн нэг тулгамдсан асуудал байгаа. Энэ талаар таны бодол юу вэ? 
    Улс орны хөгжлийн ирээдүй хүүхэд залуучуудын хөгжил, төлөвшилтэй яах аргагүй холбоотой. Хүүхдийн хөгжлийг бага балчир наснаас нь шинжлэх ухааны үндэстэйгээр хөтлөх, удирдах шаардлагатай байдаг. Бага насанд

МЭНДЧИЛГЭЭ

Эрхэм багш танд 2014-2015 оны хичээлийн шинэ жилийн мэнд хүргэе.
Бага ангийн багш та-манай боловсролын тэргүүлэх эгнээнд байх, хамгийн эрхэм хүн. Таны мэргэжлийн нэр төр, алдар хүнд багш таны хөгжил, ур чадвартай салшгүй холбоотой ба таны хөгжлөөс хүүхэд багачуудын боловсрол, хөгжил, төлөвшил шууд хамаарах билээ. Ялангуяа хүүхэд нэг бүрийн ялгаатай байдлыг судлах, түүнийг сургалтад харгалзан үзэх, хүүхдийн хөгжлийг дэмжих тэдэнд туслахад багшийн  сурган, сэтгэл судлалын боловсрол чухал байр суурь эзэлнэ. Үүнийг дэлхийн түвшинд ч нэн тэргүүнд тавьж үздэг. 
 Боловсролын чанарын шинэчлэл хийгдэж буй энэ цаг үед багш нарт багшлах ур чадвараа дээшлүүлэхэд нь мэргэжлийн туслалцаа үзүүлэх явдал чухал байгаа билээ. Ийм зорилгоор  “Бага ангийн багш нарын хөгжил холбоо”  байгуулагдан үйл ажиллагаагаа явуулж байна.

9/3/14

2015-2016 оны хичээлийн жилийн зорилт



2015-2016 оны хичээлийн жилийн зорилт  
http://www.edub.edu.mn/v/2015-06-15-01

2014-2024 он хүртэлх боловсролын хөгжлийн зорилго


Энэ хичээлийн жилд 2014-2024 он хүртэлх боловсролын хөгжлийн зорилгод дараах үе шатыг тодорхойлжээ.  Үүнд:
  1.   Сургуулийн өмнөх боловсролыг хүний хөгжлийн үндэс, өөрийн онцлог, чадвар,бүтээлч үйлээрээ хөгжих, насан туршийн боловсролын суурь үе
  2.   Бага боловсролыг эх хэлний суурь чадамжийг эзэмших боломжийг бүрдүүлэн бүтээлч, сурах арга барилтай монгол хүүхэд төлөвших үе